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dc.rights.licenseAll rights reserved
dc.contributor.authorCapella Casellas, Manuel
dc.date.accessioned2019-10-29T16:18:06Z
dc.date.available2019-10-29T16:18:06Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationCapella Casellas, M. (2018). “Me sacaron de WhatsApp” Las TIC en la sala de clases y en la educación superior. Politechne, 19(1), 81-86.
dc.identifier.issn1079-7432
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12475/100
dc.descriptionArtículo de pedagogía
dc.description.abstractLas instituciones educativas y las empresas se ven cada vez más impactadas por los avances tecnológicos, luchando para integrar en la cultura digital los diversos valores y prácticas éticas de sus comunidades y tradiciones. A todos los niveles, estas instituciones fomentan la creatividad y los productos intelectuales a usarse en un futuro. Por esto, en ellas se valoran grandemente tener la facilidad de uso de los recursos electrónicos y la disponibilidad de acceso a expansibles volúmenes de información.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherPolytechnic University of Puerto Ricoen_US
dc.relation.ispartofRevista Politechne
dc.relation.ispartofseriesRevista Politechne: Humanidades
dc.relation.haspartSan Juan Campus
dc.subject.lcshTechnological literacy
dc.subject.lcshCommunication and technology
dc.subject.lcshEducation, Higher--Effect of technological innovations on
dc.subject.lcshInformation technology— Study and teaching (Secondary)
dc.title“Me sacaron de WhatsApp” Las TIC en la sala de clases y en la Educación Superioren_US
dc.typeArticleen_US
dc.rights.holderEsta Junta Editorial y la Universidad Politécnica de Puerto Rico hacen constar y reconoce que los autores de los artículos, obras literarias y artísticas publicadas en esta Revista Politechnê, se reservan enteramente los derechos de autor y de publicación de los mismos para los efectos de cualquier eventualidad literaria, publicitaria o de cualquier índole.


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  • Revista Politechnê
    Revista multidisciplinaria de la Universidad Politécnica de Puerto Rico (Vol. 1 | Núm. 1 | Junio 1991 - Vol. 22 | Núm. 1 | 2024

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