| dc.rights.license | All rights reserved | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Casellas, Miguel | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-02T15:28:40Z | |
| dc.date.available | 2022-03-02T15:28:40Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.identifier.citation | Rodríguez Casellas, M. (2010). Ranking Bulls: contratendencias autorregresivas en la educación del arquitecto, Polimorfo, 2, 132. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2151-0695 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12475/1393 | |
| dc.description | Abstract: | en_US |
| dc.description.abstract | En Puerto Rico, dos tendencias escadísticas definen la frustración de cualquirr educador de arquitectura con capacidad para auto sincerarse. La primera es que cuando más
estructura institucional existe en el campo,
es también cuando peor arquitectura se
produce. La segunda tendencia que
alimenta Ia frustración del educador es
que gran parte de Ia obra construida por Ia
generación del baby boom ya no existe, va en
vías de desaparecer, o ha sido mutilada por
el tiempo. | en_US |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | School of Architecture, Polytechnic University of Puerto Rico | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Polimorfo: Revista de ArqPoli - Escuela de Arquitectura Universidad Politécnica de Puerto Rico, Volumen 2, 2010 | |
| dc.relation.haspart | San Juan Campus | |
| dc.subject.lcsh | Architecture in education | |
| dc.title | Ranking Bulls: contratendencias autorregresivas en la educación del arquitecto | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
